毕设答辩② | 文化传媒学院2018届毕业设计答辩——影视制作方向

毕业设计

五一过后 

夏天的气息愈发强烈

伴随着炎炎夏日一同到来的 

还有毕业季

大学四年的努力与踏实的付出

别出心裁的创新与令人深省的含义

凝练于一身

才收获了今日的成果

有了今天的毕业设计作品

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【雷霆报道讯】 2018年5月4日到5日，2018届影视制作方向毕业设计答辩会在教学南区A-312教室顺利举行。本专业方向共有43位同学参与答辩，19个作品获得展示。

为提升毕业设计作品质量，给予同学们更精准专业的指导，我院特邀西安电视台资深节目编辑王翘担任答辩组长，西安电视台文化艺术频道总监王艺、西安电视台大型节目部负责人刘中林以及文化传媒学院安磊老师、朱羚玮老师、周蕊老师、姚晓彤老师作为答辩组评委。

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影视设计方向的同学们的毕业设计以微电影或纪录片为表现形式，以团队合作的方式进行全流程制作和拍摄，内容涉及亲情、友情、社会、非物质文化遗产等，作品制作精良，质量和水准较高，很多优秀作品都可以作为参赛作品参赛。

匠心细制：《桐花是个勺》

《桐花是个勺》改编自冷营短篇小说《桐花是个勺》。为了拍这部微电影，该小组的毕业生提炼了该小说的精髓，还请了专业的演员来拍摄，可见用心之细致。此外，制作小组采用创新的方式，将伤感悲情的故事情节用象征性的事物代表，充分突出了故事主人公主宰自我命运的主旨，将小说诠释的完整流畅。作品最终呈现出来的效果也让人欣喜，赢得了评委老师与在场观众热烈的掌声。

关注社会：《十八》

这是一部现实主义题材的作品，围绕着拐卖妇女儿童这一社会话题展开，该小组同学希望通过呈现两位被拐卖的女孩的遭遇，让观众看到现实的阴暗面和残酷性，引发人们对拐卖妇女案件的关注和思考。

两位同学在讲述她们的制作过程时，几度落泪，她们表示当自己真正站在被拐卖的妇女的立场上控诉现实的黑暗时，才能对他们的无力和绝望感同身受，也正是因为有这样的触动，她们才更加坚定了将这部作品做到完美的决心。作品呈现完毕后，在场的评委老师和同学们也都为她们的坚强和勇气而鼓掌，为这部优秀作品点赞。

对话人性：《她是谁》

你是她，她是我，我是你。《她是谁》这部作品是一个很好的创意，有生活中对人性的思考，善与恶的交织，美与丑的对立。通过这部作品，我们可以轻而易举地看到人性所披露的姿态各异的皮囊。该小组的学生想通过作品表达出“人最大的敌人就是自己，只有更为强大的自己才能战胜他”的独到想法。从演员、道具到场地，可以看出制作同学前期准备非常充分，拍摄方式也有自己独特的一面，赢得了评委老师们的一致好评。

体味真诚与单纯：《回到过去》

该小组同学选取了肥胖女孩、经历过汶川地震的青年、男同性恋者、颓废的大学生和叛逆女孩五个学生生活中很平凡的例子来展现回到过去，弥补遗憾的不平凡，以小见大，让每个人都有的情感都自然的流露出来，感动了在场的所有观众，评委老师也数次鼓掌，王艺老师夸赞到：“能从中体会到真诚的感情，单纯的心态。”

温馨的爱：《烛光》

“爱，如烛光般温馨。”这是这部影片最重要的感情基调。该小组学生为大家呈现了一个结巴的乡村农民“大山”，捡到了一个由一对罪犯留下的弃婴，并将这个秘密藏在心里，毫无怨言的将这个女孩抚养大，面对众人的质问和猜忌，他只字不提。当真相大白后，他留给众人的是一个高大的身影。极具渲染性的旁白、恰到好处的配乐以及众多真实案例的展示，在多数细节中生动刻画了“大山”这一典型人物的形象，叫人不得不佩服制作者准备之充分，心思之细腻。

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以下是毕设答辩现场的精彩瞬间

在这次的毕业答辩中，小雷有机会采访到了评委专家刘中林教授

Q：对于今年的毕设，您有怎样的感受？

A：我最大的感受是这一届的学生拍摄对机器的把握能力是很不错的，但是若要拍一个电视短片或微电影，同学们做的原创剧本有很多经不起推敲的地方，这就是一个弱项。

Q：那我们如何把握剧本故事感与摄影技巧之间的平衡？

A：实际上故事是基础，在有了精彩的故事剧情之后在拍摄中运用更多的技巧，这就是一个好作品。但是若原著剧本不好，拍摄技巧再高，没有升华到一定高度，也不会给人以震撼、回味。一方面，随着年龄的增长，成长阅历就会丰富，慢慢地就会明白哪些东西是自然的、合理的，就会运用到创作中；另一方面，要多看，多学习别人的好作品，通过不断接触、不断琢磨，就掌握了其中的路子，就会写出满意的故事作品。

Q：在选题方面，我们要如何选？选怎么样的？

A：选题要浅显易懂，看似简单的故事讲曲折了，讲动人了，依旧可以出彩。平常小事，挖掘细节，自己不妨去亲身体验一下就可以更深入的理解了，就可以做到深度。

Q：如何把握作品节奏的快慢？

A：俗话说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。在剧本中，同类事情不要重复多次，要有变化。矛盾要有多个，冲突也要有多处。在短片中矛盾点不能太多，但一定要有说服力。

Q：面对片名与片子内容的联系不紧密这个问题怎么解决？

A：影片的起名不要太深，影视作品是让人大脑放松的东西，如果要让观众从头至尾不停地思考，则不符合影视作品的发展规律，要留一些停顿和喘息的空间。所以同学们要沉下心来好好打磨，不断地向前发展。

毕业设计是教学过程的最后阶段，采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，可以综合应用所学的各种理论知识和技能进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。

看到这些专业性极强的作品

可想而知 毕业生们付出了多少努力

才铸造出这些匠心品质的毕业设计

不仅需要完整的知识体系

更是追求每个细节做到最好

为他们的大学四年提交了一个满意的答卷

小雷由衷祝福

接下来的求职道路

他们也将会取得一个更好的成绩